お客様の声
教育機関がオープンラーニングで教育を強化し、その影響力を拡大する方法を探る
ニューイングランド大学(UNE)は、学部入学の早期内定を得た学生を支援するソリューションの必要性を認識していた。同大学の学生は遠隔地や地方の出身であることが多いため、学生特有の課題に対応するプログラムを開発したいと考えていた。
OpenLearningと共同開発したウェスタン・シドニー大学の「Setting Your Path to Net Zero」マイクロクレデンシャルは、学習者にサステナビリティ・スキルを提供する。ISO 14001に準拠したこのプログラムには、環境サステイナビリティ方針の作成など、実際のプロジェクトが含まれている。バーチャル・リアリティと業界の知見を活用したこのコースは、クリティカル・シンキングと持続可能性に向けた実行可能なステップを育成する。
マレーシア信用相談・債務管理機関(AKPK)は、マレーシア中央銀行(BNM)の「手頃な住宅向けの10億リンギットの基金」に申請する初めての住宅購入者を対象に、義務的な金融教育モジュールを提供する必要があった。AKPKは、手頃な価格で拡張性があり、全国で簡単に実施できるより効果的なソリューションを探していました。
ハイ・リゾルブズは、若者のための能力開発体験の設計と提供のリーダーとして認められており、受賞歴のある対面式の没入型学習教育の提供から、完全にデジタル化された遠隔地での共同体験への転換という課題に直面していた。
このプロジェクトは、COVID-19パンデミックの初期段階におけるビクトリア州の看護師のスキルアップという緊急の必要性に応え、オーストラリアン・カトリック大学看護・助産・救急医療学部(VIC)によって開始された。このプログラムは2020年7月初旬、ビクトリア州における地域感染によるCOVID-19の第二波が発生した直後に開始された。
セランゴール人材開発センター(SHRDC)は、COVID-19のロックダウンや閉鎖期間中も効果的なスマート工場能力ベースのトレーニングを提供し続けるため、完全オンライン遠隔トレーニングモデルを開発した。このユニークな促進型ハイブリッド・トレーニング・アプローチは、OpenLearningプラットフォーム上でホストされ、SHRDCのリモート・オンライン・トレーニング・ラボで実践的な演習が行われます。
誰にでも開かれ、24時間365日利用可能で、モバイル、タブレット、デスクトップからアクセス可能なチャールズ・スタート大学は、オープンラーニングと提携し、学生向けの無料おためしコースを開発しました。これらのプレミアムコースは、柔軟性があり、ソーシャルで使いやすいプラットフォームで提供されるため、学習者は、チャールズ・スタート大学でのオンライン学習に最適な入門コースとなります。
UOW Set The Barは、OpenLearningとのコラボレーションによる新しい取り組みで、夜間の外出時に若者の安全を守るために、性的暴行やハラスメント、不適切な行為を特定し、それを阻止するためのトレーニングを提供します。この無料オンライン・トレーニング・プログラムは、社会的で魅力的な学習体験を促進するために、革新的かつ創造的なアプローチで設計されている。
iCollegeはOpenLearningと提携し、同社のオンライン・トレーニング・プログラムを変革し、重要な課題を克服しました。
変化し続ける今日の技術状況において、自分の専門的知識の更新を怠ることは、停滞したまま、単に取って代わられるのを待つことに等しい。OpenLearningはRelief Teacher Associationと提携し、会員がオンデマンドで盛んな専門学習ネットワークにアクセスできるソリューションを提供した。
応用心理学の分野で南アフリカをリードするOpenLearningと提携し、マレーシアや東南アジア地域への国際展開の道筋として、必要不可欠なスキルにおける人間中心のマイクロクレデンシャルを開始。
職場で再教育やスキルアップが求められる重要な時期に、ディーキンコーはオープンラーニングと提携し、21世紀のためにデザインされた様々なOpenCredオンライン短期コースを開発した。
ウーロンゴン大学マレーシア校 KDU UCは、既存のOpenLearningポータルを中心的なLMSとして使用することで、教育と学習を迅速に完全オンライン化しました。アカデミック・スタッフは、全国的なロックダウンの間、すべての科目、授業、評価をオンラインで進めながら、学生とのつながりを維持し続けました。
COVID-19を受けて、UNSWカレッジのUEECプログラムでは、授業をオンラインに移行しなければならなかった。彼らは、急速に進行し、よく理解されていない公衆衛生上の緊急事態から職員と学生の安全を守りながら、どのように教育と学習を継続するかという決断に迫られた。COVID-19は、より良いオンライン学習体験を作り、学生のための強力な学習コミュニティを構築する機会となった。
UNSWカレッジのFEECプログラムは、主に大学進学を目指す17歳から21歳の学生を対象としている。オンライン形式は、学生に高校から大学への移行を成功させ、大学への学習経路を試す機会を提供する。
インドネシアで最も優れた大学グループのひとつが、COVID-19の流行が広がる前からオンライン学習を導入している。これは、政府のインディペンデント・キャンパスまたは「カンパス・ムルデカ」構想を支援する遠隔学習を可能にする最初の大きな一歩である。
「Learn to Lead with UNSW」は、オーストラリア経営大学院(AGSM)との協力のもと、UNSW卒業生専用にデザインされた無料のオンライン・リーダーシップ・コースです。このコースは、世界のどこにいてもリーダーシップの知識とスキルを広げることができる機会として、グローバルな同窓生コミュニティのために特別にデザインされました。
UniFastTrackトランジション・プログラム・オンライン(TPO)は、COVID-19パンデミックへの対応として、留学生に完全なオンライン・ソリューションを提供するために、オープンラーニングとのパートナーシップで生まれた。2020年10月下旬に開始されたこのマルチストリーム集中プログラムは、学習者の経験を念頭に置いて総合的にデザインされた、各13週間の学習で構成される14のコースで構成されている。
ウーロンゴン大学とキャンベラ大学による老年看護コンピテンシー(GNC)プログラムは、メンターシップ、オンライン・モジュール、実践的なアセスメントを通じて、新卒看護師を高齢者ケアのために育成する。このコホート・ベース・プログラムは、支援的な学習コミュニティを育成し、重要なスキルギャップに対処し、老年学的医療をリードする看護師を育成する。