オンライン・モジュール、メンターシップ、コミュニティ支援を通じて高齢者ケアを変革する

トレイナー教授の老年看護学への歩みは、高齢者のための医療サービスの質を向上させたいという深い思いから始まった。彼女が観察した課題に突き動かされ、教育と開発を通じてインパクトのある変化を生み出そうと努めた。

GNCプログラムは、「高齢者ケアの質と安全性に関するオーストラリア王立委員会（Australian Royal Commission into Aged Care Quality and Safety）」を受けて開発された。UOWのビジョンは、新卒の正看護師のためのパスウェイを作成し、高齢者ケアを成長のための十分な機会を持つ魅力的なキャリアの選択肢に変えることであった。

このプログラムの基盤となっているのは、数年にわたり業界のパートナーと協力して慎重に開発された革新的なカリキュラムです。パーソンセンタードケアの原則に基づき、進化する高齢者介護の現場で活躍するために必要不可欠な能力を身につけます。

このプログラムの際立った特徴は、同期式のワークショップと非同期式のオンライン・モジュールを統合したブレンデッド・ラーニングのアプローチである。6ヶ月から8ヶ月のコースの間、学習者は経験豊富なメンターとペアを組み、変革の旅を通して指導とサポートを受ける。

プログラムの成功の鍵はその評価戦略にあり、段階的に難しくなる5つの評価を通して、学習者を理論的な理解から実践的な能力へと導く：

メンタリング契約：メンターとメンティーの間の正式な協力体制を確立する。

自己評価：老年看護のコンピテンシー全般にわたる自信のレベルについて内省を促す。

行動計画： 学習者は、目標とする活動を通じてコンピテンシーを向上させるための戦略を概説する。

エビデンスのマッピング：学習者がアクションプランの活動から得たエビデンスをコンピテンシーにマッピングすることを求める。

ポートフォリオ：内省と実践を通して得た主な学びをまとめ、総合的なコンピテンシーを示す。

ウーロンゴン大学の老年看護学コンピテンシー・プログラムの中核には、学習者同士の協力的なコミュニティを育成するというコミットメントがあります。革新的なOpenLearning教育法を活用し、プログラムは、コラボレーション、成長、および共有の学習経験を助長する環境を作成します。

学習者は、インタラクティブなアクティビティを通じて、コミュニティ形成に取り組みます。個人的な体験談を共有したり、重要なコンセプトについて話し合ったり、ケーススタディで協力したりすることで、学習者は仲間とつながり、サポートや仲間意識のネットワークを形成します。

このプログラムのワークショップは、同期式と非同期式の両方があり、地域社会との関わりの中心的な役割を果たします。インストラクターとメンターが進行役を務めるこれらのセッションは、綿密なディスカッション、グループ活動、学習者一人ひとりのニーズに合わせた個別サポートの機会を提供する。

参加者の76％が英語を母国語としない海外生まれの新卒正看護師であるため、このコースの作成にあたっては、包括性とアクセシビリティを重要視した。ビデオのトランスクリプト、画像の代替テキスト、簡単な言語による説明などの機能により、すべての学習者が完全に参加し、教育経験から利益を得ることができます。

老年看護学コンピテンシー・プログラムは、コミュニティ形成とオープンラーニングの教育法を通じて、参加者に必要なスキルを身につけさせるだけでなく、高齢者ケア・コミュニティ内で永続的なつながりを築かせ、プログラムという枠を超えた協力と支援の文化を育む。

GNCプログラムの成功は、その成果を見れば明らかだ。2021年の開始以来、プログラムは219人の卒業生を輩出し、52人のメンターのネットワークを確立した。新卒者向けのオンボーディング・プロセスに組み込まれるなど、プログラムへの需要が高まっていることは、その成功を反映している。卒業生は高齢者ケア組織内でより高いポジションに昇進しており、プログラムの効果を実証している。

卒業生と指導者の両方からの証言が、このプログラムの大きな影響を物語っている。卒業生は、高齢者介護の現場で働くためのスキルと自信を得たことに感謝している。メンターは、部下がどのように成長し、この分野のリーダーになったかを見て誇りに思っている。彼らのコメントは、このプログラムがいかに人々のキャリアを支援し、高齢者支援に献身する思いやりのある専門家のコミュニティを築いているかを示している。

プログラムが進化を続けるにつれ、その影響はオンライン・コースの枠をはるかに超え、学習コミュニティの様相を呈している。管理職や経営幹部が従業員の成長を見守ることで、高齢者ケア部門における人材育成への誇りと投資意識が育まれている。

学習者と指導者の双方からフィードバックが寄せられ、プログラムの有効性が浮き彫りになった：

卒業生"私にとっては、とても刺激的でした．いろいろなビジョンを与えてくれて、自分のキャリアや将来なりたい姿に集中できるよう助けてくれるメンターがいることは、少し特権的なことだと感じました。"

メンター「COVID-19を通してのメンターは、とてもやりがいのある、そしておそらく最もやりがいのある経験でした。この経験は名誉なことでしたし、私のメンティーは全員、指導的なポジションに就いています。彼らをとても誇りに思います"

高齢化が進む世界において、熟練した老年看護師の必要性はかつてないほど高まっている。ウーロンゴン大学は、老年看護コンピテンシー・プログラムを通じて、看護師一人一人の高齢者ケアに変革をもたらし、その先頭に立っている。