12月2日と9日に開催されるバーチャル・オープンラーニング・フォーラム2022に、教育・学習のスペシャリスト、オピニオンリーダー、専門家と共に参加しませんか？
マイクロクレデンシャルに参加しよう：11月17日、学術界と産業界の専門家による1日バーチャルイベント「教育と仕事の未来をつなぐ」に参加しよう。
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ユネスコ （2021年6月）によると、パンデミック発生から1年以上が経過し、COVID-19による学校閉鎖の影響を受けた学習者は全世界で1億5,000万人を超えている。
青少年のための能力開発体験のデザインと提供のリーダーとして知られるハイ・リゾルブズは、受賞歴のある対面式の没入型学習教育の提供から、完全にデジタル化された遠隔地での共同体験への転換という課題に直面した。
ハイ・リゾルブズは、学習科学、行動経済学、社会心理学、神経科学など、幅広い学問分野から実証された設計原理を活用し、深い変革効果をもたらす学習体験を提供している。
ハイ・リゾルブズでは、生徒の思考が問われ、道徳的な選択を迫られるようなグループ活動に参加させることが重要な役割を担っている。
ハイ・リゾルブズが大規模なプログラム配信を開始した2010年以来、バガイ氏は、自分たちのプログラムをどのようにオンラインで配信できるかを考えてきたという。コロナウィルスの発生により、オンライン化は急務となった。
オンライン学習プロバイダーを探していたハイ・リゾルブズは、既存の学習プラットフォームの多くが、コンテンツの配信のみに焦点を当てていることに気づいた。ハイ・リゾルブズは、インパクトのある没入型学習体験をデザインし提供することで、独自の強みを発揮していると自負しているため、既存の学習プラットフォームでは、求めていたインパクトを提供することができなかった。
ハイ・リゾルブズは、優れた学習体験を構築し、学生に提供するためのプラットフォームおよびチャネルとして、オープンラーニングと手を組むことを選択した。
ハイ・リゾルブズの共同設立者兼CEOのメルダド・バガイ氏は、次のように語っている。「私たちは10年間デジタル・プラットフォームを探していましたが、それはフラストレーションのたまるものでした。OpenLearningに出会ったとき、私たちがインパクトのある方法で仕事をすることを可能にするプラットフォームを見たのは初めてでした」
教育プロバイダーとしてのハイ・リゾルブは、生徒の成果を向上させるために、人間の学習に関する洞察を活用する学習科学に深く根ざしている。
オープンラーニング・プラットフォームと提携することで、ハイ・リゾルブズは質の高いコンテンツと体系化されたカリキュラムを提供しながら、学習科学に根ざした戦略をファシリテーターに求め、成功させることができた。
ファシリテーションとは、学習体験をデザインし提供する能力だけでなく、生徒の社会的・感情的ニーズを考慮し、学習を最適化するような温かく歓迎される環境を作ることであり、オープンラーニング・プラットフォームを通じてオンラインで可能になったのである。
この提携を受け、OpenLearningシステムによるプログラムの有効性は否定できない結果となっている。ANZのカスタマー・サクセス・ディレクターであるハンナ・モリス氏は、「OpenLearningプラットフォームは、対面式ワークショップの完全性を維持し、学校が知っているような没入感のあるピアツーピアの交流を可能にする上で非常に重要でした」と述べている。
同期式と非同期式の学習方法を組み合わせることで、学校はこの経験を活用することができ、肯定的な反応を示している。
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この結果は、オープンラーニングの強力なソリューションが、世界中の若いグローバル学習者の共感を得たことを如実に物語っている。
ハイ・リゾルブズは、受賞歴のあるシチズンシップとリーダーシップの学習体験を若者向けに企画・提供している。ハイ・リゾルブズは、人類が直面する難問に対処するため、世界中で人間の責任を活性化することに力を注いでおり、オープンラーニングと提携して、オーストラリア、アメリカ、カナダ、メキシコ、ブラジルの学生を対象に、社会的包摂、アイデンティティ、社会正義に焦点を当てた一連のオンラインプログラムを開発している。
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