オーストラリアの教育セクター、産業界、そして最も重要な生涯学習者のニーズを満たすためにデザインされたマイクロクレデンシャルのフレームワーク。
近年、 真に生涯学習が、急速に進展する変化の時代における私たちの生き方、働き方、学び方の新しい規範であるという、新しいとは言い難い考え方が重視されるようになってきている。
OpenCredsフレームワークは、オーストラリアの教育エコシステムが、すべてのオーストラリア国民に市場をリードする生涯学習体験を提供する方法を概説している。
OpenCredsのフレームワークは、オーストラリアの中等教育修了後の学習者にとって、生涯学習が現実的なものとなるようにするという、一つの推進目的を持って設計されている。そのためには、信頼、言語と構造の一貫性、そしてその価値と(潜在的な)道筋を明確に示す、品質が保証されたマイクロ・クレデンシャルの枠組みを開発することが必要である。
OpenCredsの枠組みを策定するにあたっては、成人学習者が学習ニーズを満たすために利用するさまざまな教育領域との整合を可能にするために、かなりの努力が払われた:
職業教育訓練;
高等教育;
継続的専門能力開発プロバイダー、
産業界におけるワーク・ベースド・ラーニング
OpenCredsのフレームワークは、オーストラリアの学習者が将来の仕事に備えるために、教育プロバイダーがどのように市場をリードする生涯学習とマイクロクレデンシャル体験を提供できるかを概説している。
フレームワークのダウンロード
私たちのチームは、お客様の既存のコンテンツをお預かりし、どのマイクロクレデンシャルに優先順位をつけるべきかを提案し、プロジェクトを管理し、OpenLearningでコースを設計し、コースを管理する方法をお客様のチームにトレーニングします。
オープン・ユニバーシティーズ・オーストラリア(OUA)と設立し、30 の OpenCreds の設立を通じて大学を支援
㊦。
OpenCredsのフレームワークは、教育プロバイダーが、オーストラリアの学習者が将来の仕事に備えられるよう、市場をリードする生涯学習とマイクロクレデンシャル体験を提供する方法を概説している。
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私たちのチームは、お客様の既存のコンテンツをお預かりし、どのマイクロクレデンシャルに優先順位をつけるべきかを提案し、プロジェクトを管理し、OpenLearningでコースを設計し、コースを管理する方法をお客様のチームにトレーニングします。
オープン・ユニバーシティーズ・オーストラリア(OUA)と設立し、30 の OpenCreds の設立を通じて大学を支援
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仕事の性質は変化しており、学習者がスキルアップや再スキルを必要とする頻度も変化している。それに伴い、学習者の期待も変化している:
学習成果の妥当性
どのように関与し、どのように学ぶかについての柔軟性;
さまざまな学習文脈で習得した学習の移植性、
認定留学への道をより明確にする。
OpenCredsのフレームワークは、成人学習者が学習ニーズを満たすために利用する、さまざまな教育分野での連携を可能にするように設計されている:
職業教育訓練(VET)
高等教育 (HE)
継続的専門能力開発(CPD)プロバイダー
プロフェッショナル・ラーニング(PL)プロバイダー、
雇用者と産業
この制度は、パートナーシップを促進し、AQFの枠を超えた事前学習の認知を促進し、マイクロクレデンシャルの一貫して高いレベルの質を促進することを目的としている。
2020年11月25日(水)、OpenLearningは第1回OpenLearningマイクロクレデンシャル・シンポジウムを開催した。これは、マイクロクレデンシャルの可能性を探るために企画された無料のバーチャルイベントである。
アクセス・コンテンツ[1] David Rumbens (12 June 2019)."While the future of work is human, Australia faces a major skills crisis".Deloitte.
[2] David Rumbens (12 June 2019)."While the future of work is human, Australia faces a major skills crisis".Deloitte.
[3]Workforce of the future:The competing forces shaping 2030 (2007).
[4]Workforce of the future:The competing forces shaping 2030 (2007).PwC.