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12月2日と9日に開催されるバーチャル・オープンラーニング・フォーラム2022に、教育・学習のスペシャリスト、オピニオンリーダー、専門家と共に参加しませんか？
マイクロクレデンシャルに参加しよう：11月17日、学術界と産業界の専門家による1日バーチャルイベント「教育と仕事の未来をつなぐ」に参加しよう。
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教育部門、産業界、生涯学習者のニーズを満たすためにデザインされた、特徴的なマイクロ・クレデンシャルの枠組み。
OpenCredマイクロクレデンシャルコーステンプレートを使用して、OpenLearningでマイクロクレデンシャルコースを構築しましょう。
テンプレートのリクエスト
OpenLearningでマイクロクレデンシャルを計画、構築、開始する方法について、ステップバイステップのウォークスルーをお探しですか？このオンラインコースでは、あなたの組織、チーム、またはあなた自身のプロジェクトのために、マイクロクレデンシャルの戦略と構造化をガイドします。
コースに参加する
OpenCredsフレームワークは、教育プロバイダーが市場でこの機会を捉えることを可能にする。広範な業界協議プロセスを経てオーストラリアで開始されたこのフレームワークは、オーストラリアの教育界にとって初の分野横断的なマイクロ・クレデンシャルのフレームワークでもある。
OpenCredsは現在マレーシアでも利用可能であり、マレーシアの資格フレームワーク（MQF）とガイドライン・トゥ・グッド・プラクティス（Guidelines to Good Practices）に合わせて起草されている：マレーシア資格庁（MQA）による「マイクロ・クレデンシャル（GGP: Micro-credentials）」に合わせて作成されている。
OpenCredsは、生涯学習が中等教育修了後の学習者にとって現実的なものになるようにする、という一つの目的を持って設計された。OpenCredsは、マイクロクレデンシャルの提供のための共通構造を提供し、教育プロバイダーが、質の高い学習体験とともに、正式な資格の単位取得につながる業界で認められたコースを提供することを可能にする。
OpenCredsのフレームワークの策定にあたっては、成人学習者が学習ニーズを満たすために利用するさまざまな教育領域との整合を可能にするために、多大な努力が払われた：
技術・職業教育訓練；
高等教育；
専門能力開発プロバイダー、
産業界におけるワーク・ベースド・ラーニング
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仕事の性質は変化しており、学習者がスキルアップや再スキルを必要とする頻度も変化している。それに伴い、学習者の期待も変化している：
学習成果の妥当性
どのように関与し、どのように学ぶかについての柔軟性；
さまざまな学習文脈で習得した学習の移植性、
認定留学への道をより明確にする。
OpenCredsは小型でスタック可能であり、高等教育、職業教育、専門的な学習機会の間で相互運用性を提供するように設計されている。
OpenCredsのフレームワークは、成人学習者が学習ニーズを満たすために利用する、さまざまな教育分野での連携を可能にするように設計されている：
プロフェッショナル・ラーニング・プロバイダー
技術・職業教育訓練（TVET）
高等教育機関（HEP）
この制度は、パートナーシップ、事前学習の認識、そして一貫して高いレベルのマイクロクレデンシャルを育成することを目的としている。
[1] Ee Huei Koh (17 February 2020)."Automation and Adaptability: How Malaysian can navigate the future of work".Mckinsey & Company.
[2] Wardini bin Mokhzani (28 April 2017)."The Times They Are A-Changin'：テクノロジー、雇用、マレーシア経済".Khazanah Research Institute.
[3]Workforce of the future：The competing forces shaping 2030 (2007).
[4]Workforce of the future：The competing forces shaping 2030 (2007).PwC.
